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In der Abteilung Förderschwerpunkt geistige Entwicklung ist für den Bereich Psychologie/Diagnostik an der Fakultät für Teilhabewissenschaften der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg folgende Stelle zu besetzen:

Akademischer Mitarbeiter (m/w/d) im Projekt Verhaltensauffälligkeiten erfassen | verstehen | begegnen

Umfang

50%

Vergütung

E13 TV-L

Beginn

ab 01.10.2026

Befristung

bis 31.10.2029

Die Pädagogische Hochschule Ludwigsburg ist eine von sechs Pädagogischen Hochschulen in Baden-Württemberg mit rund 6.000 Studierenden und über 470 Mitarbeitenden. Die Pädagogische Hochschule Ludwigsburg ist eine den Universitäten gleichgestellte Hochschule mit Promotions- und Habilitationsrecht und konzentriert sich auf bildungswissenschaftliche Fragestellungen in Forschung und Lehre. Internationalisierung ist an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg ein zentrales Thema.

Das Projekt Verhaltensauffälligkeiten – erfassen | verstehen | begegnen dient der Identifizierung, Reflexion und konzeptionellen Weiterentwicklung genutzter Strategien zum Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Baden-Württemberg. In Kooperation mit der PH Freiburg ist eine landesweite Befragung mittels einer repräsentativen Stichprobe an entsprechenden Schulen zum Thema Verhaltensauffälligkeiten sowie eine intensivere Bestandsaufnahme an zwei bis drei Schulstandorten („Projektschulen“) geplant. An diesen Projektschulen soll dann in einem partizipativen Prozess jeweils ein passgenaues, praxistaugliches System entstehen, um Verhaltensauffälligkeiten diagnostisch-pädagogisch noch besser zu begegnen. In der abschließenden Projektphase werden umgesetzte erfolgreiche Implementierungsstrategien und Schulentwicklungsprozesse an den Projektschulen dokumentiert und zur weiteren Übertragbarkeit auf andere Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren in Baden-Württemberg systematisch aufbereitet.

Ihre Aufgaben:

  • Mitarbeit im oben genannten Forschungsprojekt und an projektspezifischen Aufgaben
  • Möglichkeit zur Weiterqualifizierung mit dem Ziel der Promotion im o.g. Projekt

Ihr Profil:

  • Abgeschlossenes einschlägiges Hochschulstudium (Staatsexamen, Diplom, Master oder Magister) der Sonderpädagogik, der Psychologie oder vergleichbarer Studiengänge
  • theoretische und/oder praktische Kenntnisse in Bezug auf die Schülerschaft im Schwerpunkt geistige Entwicklung
  • sehr gute Kenntnisse der deutschen und englischen Sprache in Wort und Schrift
  • Kenntnisse in Bereich quantitativer empirischer Sozialforschung oder eine intensive Einarbeitung in diese sind erwünscht
  • Beteiligte Schulen sind möglicherweise öffentlich nicht gut erreichbar. Unabhängige Mobilität ist daher von Vorteil.

Bewerbungen sind auch möglich, wenn das Studium noch nicht gänzlich abgeschlossen ist, aber zeitnah beendet wird. Eine Einstellung ist erst nach Ausstellung des Zeugnisses möglich.

Wir bieten:

  • Abwechslungsreiche und interessante Tätigkeit mit Gestaltungsmöglichkeiten in einem multidisziplinären Team einer Campushochschule
  • Arbeitsplatz in verkehrsgünstiger Lage mit sehr guter Anbindung an den öffentlichen Nahverkehr (S-Bahn-Haltestelle in zwei Gehminuten Entfernung)
  • Leistungen nach den Bestimmungen des Tarifvertrages für den öffentlichen Dienst der Länder (TV-L), wie z.B. Jahressonderzahlung, betriebliche Altersversorgung (VBL) und vermögenswirksame Leistungen
  • Möglichkeit von Homeoffice und flexible Arbeitsgestaltung
  • 30 Tage Urlaub bei einer 5-Tagewoche
  • Weitere Leistungen, wie z.B. Angebote im Rahmen des Gesundheitsmanagements, Nutzung der Angebote des Allgemeinen Hochschulsports, Möglichkeit der Teilnahme am Kultur- und Veranstaltungsleben der Hochschule
  • Zahlreiche internationale Kooperations- und Austauschmöglichkeiten